一、总则
为了深入贯彻党的教育方针,培养德、智、体、美全面发展的高质量人才,加强对本部门教学工作的管理,明确部、教研室在人才培养工作中的基本职责,建立完善的检查、评估制度,特制定本管理条例。
二、师资队伍管理
1、组织教师队伍思想政治工作、业务学习,提高教师的政治理论素质和业务素质。
2、对青年教师要确定指导教师,提出要求,负责培养。为使青年教师通过教学关,要在管理和培养上制定相应的措施。分配、调进及外聘的教师必须通过试讲,进行综合考察;对开设新课及新开课的教师要有严格的岗前培训制度,并要求课前试讲。
3、负责公共课教学部教师队伍发展规划及教师队伍建设,形成合理的教师梯队,努力培养一支教学水平高、业务能力强、师德高尚的专业教师队伍。
4、负责部门教师日常管理及业务考核、年度考核等工作。
三、教学运行管理
1、负责部所属课程教学大纲编写的组织、审批、执行管理。教学大纲的编制,要围绕培养目标来进行,以适用为原则。要及时更新教学内容,引入新知识、新技术到教学中来。
2、根据教务处的总体安排,如期落实授课教师,编制相关教学环节的教学实施计划(授课计划),圆满完成规定的教学任务
3、搞好课堂教学管理,有组织地开展教学方法研究、积极引进现代教学技术,扩大课堂教学的信息量,提高课堂教学效率。
4、定期检查教学计划执行情况,确保教学计划的内容按时完成。对教学计划执行过程中存在的问题要及时加以解决。
5、负责所属教师的日常教学管理(日常检查、调课、听课、突发教学事件处理、学生成绩考核、外聘教师的管理等),保持日常教学秩序的稳定。
6、认真落实学校组织的各项教学检查、教学质量评价、教学竞赛等教学活动,以检查促落实、以评价促提高。
7、定期召开学生座谈会,了解学生对部门任课教师及所属课程的意见和建议,督促各教研室及时改进,以不断提高教学质量。
四、教研、科研管理
1、有计划、有组织、有目的地在部门内开展日常教学研究活动。有针对性地研讨教学中存在的主要问题,积极组织集体备课、示范讲课、说课,以及教学方法、教学手段改革的研讨及教学实践,不断提高教师驾驭课堂的能力,提高教学质量。
2、组织教师积极开展科学研究,以科研促教学,不断提高教师专业素质和教学水平。
3、积极开发网络资源,努力探索在课程教学中传统讲授方法与现代教育技术相结合的恰当形式,追求各种手段的和谐统一,求得最佳教学效果。
4、积极开展教材(教学资料)建设,形成一批具有自己特色的骨干教材。
五、档案管理
建立完备的档案管理体系,负责教学、教师、教研、科研、学生成绩等相关档案的建立及管理工作。
部门教学文件和档案主要包括下列内容:
各年度教学工作计划和教学工作总结;
教学任务一览表、每学期教学执行计划、课表;
各门课程成绩单;
学生对教学工作的反馈信息记录;
各课程教学大纲和教学周历;
每学期全部课程使用教材的总目录;
教学检查、教学评估记录;
听课记录表;
教材建设规划和年度实施计划;
教师定编、聘任情况(每位教师聘任情况及承担的教学工作量原始记录及汇总表);
各类教学奖获奖名单及材料:
教师每学期教学工作安排和考核记录;
教师自编的各种教学讲义、参考资料(含新编习题和思考题集):
教学大纲和教学周历;
各课程教学基本要求:
课程教学档案课程考试试题、试卷、试卷分析等;
教学改革实施意见;
教师教学研究论文、著作和教改成果总结。
其他应建档的文件。
六、其它工作
做好部门内务工作,积极完成教学任务外学校安排的其他各项工作,对所属教师加强管理,严格考核,遵守学校的劳动纪律和各项规章制度。要在学校的统一管理下,按要求进行各项工作。